- 在產(chǎn)教融合的維度上激活所獲取的知識和能力 —— 換位思考,；

- 在頂級學府的高度上評價所涉獵的知識和能力 —— 亡羊補牢；

- 在未來規(guī)劃的層次上夯實所需要的知識和能力 —— 揚長避短,；

- 在追求成功的方向上提升所儲備的知識和能力 —— 彰顯個性,；

- 在目標銜接的節(jié)點上妙用所整合的知識和能力 —— 實現(xiàn)蛻變。

身處百年未有之大變局中,，端正思想且擺正位置最為重要,，因為沒有哪個機構(gòu)會用一個不利于國家和民族的人。這是為人處事的“基本法”,！在這個紅線范圍內(nèi),，想什么做什么就具備了基礎(chǔ)。否則,，難成大器,！都碩士畢業(yè)了，“三觀”還不正,，要么“心歪了”,，要么“路錯了”。

信息社會,，獲取知識較為容易,。所以，判斷一個人才華的標準,，會傾斜于“應(yīng)用能力”,。“知、解,、信,、行”,，行最重要。結(jié)果導向,，事實面前人人平等,。社會上對學生的評價和對員工的評價是不同的，碩士需要認識到這一點,，在學習知識的同時注重應(yīng)用,。

縱觀各行各業(yè)，社會分工越來超細,，然而沒有協(xié)作將很難成功,。所以，善于團結(jié)不僅是人品問題,，也是工作能力,。大家正逐步認識到，職業(yè)上“和而不同”才是“硬道理“,，才能快樂工作,。

盡管有不少人宣揚“去中國化“，但事實上“人類命運共同體”才是真理,！

國際格局,，不單是英語能力，更是文化認知,。勇于創(chuàng)新,，不單是重視“洋學”，更是引領(lǐng)世界,。全世界有１億外國人在學漢語,，每年來華留學生超過幾十萬人。不如“洋人”,，不行,；不理“洋人”，不好,；不學“洋人”,，不智。