原文轉(zhuǎn)載自：頂思教育

“精英“新貴”階層的崛起必然帶來國(guó)際教育迅猛發(fā)展,。眼下,，又一輪出海辦學(xué)新契機(jī)正在顯現(xiàn),。神秘卻不陌生的越南與中國(guó),、老撾、柬埔寨接壤。這里有著社會(huì)主義政治背景和殖民地時(shí)代的人文歷史痕跡。隨著芯片巨頭英偉達(dá)在越南河內(nèi)開設(shè)人工智能研發(fā)中心，越南經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)正朝高端制造業(yè)發(fā)展,。這是否會(huì)刺激越南國(guó)際教育發(fā)展？中國(guó)國(guó)際學(xué)校出海越南辦學(xué)是否有前景,？

前段時(shí)間,，從越南考察歸來的雅力教育集團(tuán)總裁胡靖向頂思分享了所見所聞。揭開了越南國(guó)際教育的神秘面紗,。

作為“出海辦學(xué)”先行者,，雅力教育集團(tuán)創(chuàng)辦于2011年，基于“扎根中國(guó)布局全球”的理念,，發(fā)展至今已成為集K12教育,、國(guó)際職業(yè)教育、素質(zhì)教育于一體的綜合性國(guó)際教育集團(tuán),。2017年投資并購(gòu)英國(guó)兩所百年學(xué)校阿德科特學(xué)校和米德爾頓公學(xué),。目前該集團(tuán)舉辦的國(guó)際學(xué)校、國(guó)際課程中心及幼兒園遍布英國(guó),、中國(guó)上海,、杭州、蘇州,、合肥,、武漢，以及馬來西亞等地,。在馬來西亞開拓東南亞市場(chǎng)后又將目光轉(zhuǎn)向越南,。

01 1億人口，80所國(guó)際學(xué)校：松弛感遇上活躍期

眾所周知,，越南有著“民富國(guó)弱”的特點(diǎn),。在全球范圍內(nèi),，越南的人均GNI排名為第130位,，其基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對(duì)落后，根源在于政府財(cái)政資金的相對(duì)匱乏,。政策上更注重就業(yè),，讓老百姓有錢花，整體越南民眾呈現(xiàn)優(yōu)雅,、松弛,、快樂生活的狀態(tài),。

而另一方面，越南社會(huì)貧富差距較大,。通俗地說,，富裕階層和低收入群體兩極分化，而“中產(chǎn)”家庭相對(duì)較少,。1986年起,，越南實(shí)行革新開放政策以來，越南社會(huì)中富裕階層迅速崛起,，財(cái)富積累速度加快,。越南在過去一二十年當(dāng)中大量吸引外資，包括日韓及中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)企業(yè),。最近5-10年,，大量中資企業(yè)來越發(fā)展。這一批在越南高速發(fā)展的企業(yè)衍生了一批具有高經(jīng)濟(jì)消費(fèi)能力者,，包括企業(yè)主和中高層管理者,。“精英”“新貴”“高知”群體的崛起也催生了當(dāng)?shù)貒?guó)際教育的高速發(fā)展。

以胡志明市為例,，核心國(guó)際學(xué)校集中在二郡和七郡,，二郡類似傳統(tǒng)老城區(qū)，七郡類似高新區(qū),。這兩個(gè)區(qū)域的學(xué)校密度極高,，甚至出現(xiàn)了聯(lián)排七八所的景觀。有的學(xué)校規(guī)?？捎^,，達(dá)到1500-2000人的規(guī)模。說明越南國(guó)際教育經(jīng)歷了高消費(fèi)的洗禮,，并非從零開始,。

越南國(guó)際化學(xué)校的類型主要有兩種，一類是按照國(guó)籍劃分的國(guó)際學(xué)校,。越南國(guó)際學(xué)校定義和中國(guó)有所區(qū)別,。在中國(guó)，傳統(tǒng)意義上的國(guó)際學(xué)校又稱外籍人員子女學(xué)校,，這些學(xué)校需要持有外籍或者港澳臺(tái)籍身份,。而在越南，只要學(xué)校生源中本地學(xué)生不超過一半,，那就符合國(guó)際學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)之一,。胡靖發(fā)現(xiàn)，越南國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)相對(duì)活躍,，學(xué)生一半是當(dāng)?shù)貙W(xué)生,，一半是來越南投資的企業(yè)家子女,。

另外，越南還有雙語學(xué)校,，這類學(xué)校提供英語教學(xué),，并結(jié)合另一門外語作為教學(xué)語言。這類學(xué)校不一定開設(shè)國(guó)際課程,，但以英語特色為主,，旨在為越南學(xué)生提供國(guó)際化的教育環(huán)境，幫助他們更好地準(zhǔn)備未來的國(guó)際交流和學(xué)習(xí),。越南本土還有政府運(yùn)營(yíng)的公立學(xué)校以及由民營(yíng)資本舉辦的私立學(xué)校,，后者主要是為了緩解公立學(xué)校學(xué)位緊缺。

據(jù)雅力教育集團(tuán)調(diào)研數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，胡志明市有39所國(guó)際學(xué)校,，河內(nèi)有27所，全越南共有80所國(guó)際學(xué)校,，此外還有60所雙語學(xué)校,。考慮到越南人口是中國(guó)的1/14，這一學(xué)校數(shù)量顯示越南的國(guó)際教育已發(fā)展到一定階段,。越南的富裕群體非常富有,，盡管中產(chǎn)比例尚未達(dá)到中國(guó)的水平，但這并不妨礙越南國(guó)際教育市場(chǎng)的活躍和寬廣,。

02 高速增長(zhǎng)的教育市場(chǎng),，優(yōu)劣勢(shì)并存

越南作為東南亞代表國(guó)家之一，教育發(fā)展水平同東南亞其他國(guó)家相比如何,？東南亞雖然被概括為一個(gè)整體,，但東南亞每個(gè)國(guó)家都有獨(dú)特性。以新加坡為例,，盡管人口僅有幾百萬,，但教育水平世界領(lǐng)先。馬來西亞作為曾經(jīng)的英聯(lián)邦國(guó)家,，經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定,，已步入中等收入國(guó)家前列，并正在向發(fā)達(dá)國(guó)家序列邁進(jìn),。馬來西亞人均GDP早在十幾二十年前就超過11000美元,。其國(guó)際教育成熟度僅次于新加坡，作為亞洲國(guó)際教育高地,，吸引了大量國(guó)際學(xué)生求學(xué),。

相比之下,，越南在高等教育,、優(yōu)質(zhì)私立教育和國(guó)際學(xué)校方面有一定基礎(chǔ),，但客觀來說，真正優(yōu)秀的學(xué)校較少,。因此,，胡靖認(rèn)為，在越南辦學(xué)相比馬來西亞可能相對(duì)容易一些,。尤其是隨著英偉達(dá)等企業(yè)在越南投資建廠,，越南經(jīng)濟(jì)朝著高端制造方向發(fā)展，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型將帶來大批高端人才,。這對(duì)國(guó)際教育的發(fā)展具有促進(jìn)性,。簡(jiǎn)單來說，馬來西亞是一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的市場(chǎng),，而越南可以視為一個(gè)高速增長(zhǎng)的市場(chǎng),。

但是，越南辦學(xué)也存在一定弊端,，比如辦學(xué)成本較高,。胡靖解釋，大部分學(xué)校會(huì)選擇在胡志明市和河內(nèi)辦學(xué),，而這些城市的房地產(chǎn)價(jià)格遠(yuǎn)高于馬來西亞,，甚至與中國(guó)一線城市相當(dāng)。另外,，越南優(yōu)秀的國(guó)際教師和本土教師相對(duì)缺乏,，這對(duì)辦學(xué)構(gòu)成挑戰(zhàn)。

03 “卷”和“雞娃”尚未到來,，出海辦學(xué)新天地誰是贏家,？

近年來，教育出海方興未艾,。比如世外教育在美國(guó)開辦泉谷分校,，阿德科特品牌開設(shè)馬來西亞分校。那么,，越南是否是中國(guó)教育出海的理想勝地,？胡靖認(rèn)為，這需要考慮學(xué)校類型與目標(biāo)市場(chǎng)的匹配度,。學(xué)校出?？梢苑譃槿N類型：逼出去、卷出去和闖出去,。

逼出去：這類學(xué)?？赡芤?yàn)閲?guó)內(nèi)政策限制，如中國(guó)的雙減政策，被迫尋找海外市場(chǎng),，以繼續(xù)擴(kuò)大其教育服務(wù),。

 

卷出去：這類學(xué)校可能在國(guó)內(nèi)面臨激烈競(jìng)爭(zhēng),，考慮到相對(duì)落后的國(guó)家可能存在機(jī)會(huì),，因此選擇出海。

 

闖出去：這類學(xué)校具備強(qiáng)烈的出海動(dòng)力,，勇氣和能力,，有明確的戰(zhàn)略規(guī)劃，對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)有深刻的理解和本土化發(fā)展的能力,。

 

第三類模式“闖出去”是胡靖比較推崇的,。他認(rèn)為，全球化的本質(zhì)在于本土化發(fā)展,。對(duì)于中國(guó)國(guó)際學(xué)校而言,，出海辦學(xué)的前提是具備強(qiáng)大的辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力和品牌影響力。缺乏這些要素的學(xué)?？赡懿贿m合出海,，而應(yīng)專注于國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。

在海外辦學(xué),，學(xué)校需要具備強(qiáng)烈的意愿,、能力，以及更重要對(duì)當(dāng)?shù)匚幕纳羁汤斫夂捅就粱涞氐哪芰Α?/strong>例如在河內(nèi)和胡志明市,，文化差異顯著,，對(duì)國(guó)際教育的需求也不相同。如果從升學(xué)出口看,，胡志明家庭向往歐美學(xué)校,；河內(nèi)則偏向性價(jià)比偏高的地區(qū)，比如中國(guó)臺(tái)灣地區(qū),、日韓等地,。從目前來看，越南當(dāng)?shù)匕蚜魧W(xué)等同于移民機(jī)會(huì),、工作機(jī)會(huì),，是一場(chǎng)鍍金之旅，整個(gè)社會(huì)還沒出現(xiàn)類似中國(guó)家庭的“卷”和“雞血”,。當(dāng)前,，越南家庭考慮國(guó)際學(xué)校主要考慮學(xué)費(fèi)、辦學(xué)歷史及穩(wěn)定性,、學(xué)生是否有更好的英語環(huán)境,，對(duì)升學(xué)指標(biāo)要求較為淡薄,。